广州市乡村振兴研究会在广州大学成立
春日的广州大学校园，桃李绽放，芬芳四溢。2023年2月27日上午，广州市乡村振兴研究会成立大会在这里举行。广州市社科联党组成员、专职副主席、市社科社团党委书记谭晓红，广州大学副校长张其学，广州市社会组织管理局登记发展处朱锦杰科长等政府领导、专家代表、学界代表、媒体代表以及广州市乡村振兴研究会全体理事会成员、会员共100多人出席了成立大会。
成立大会现场
广州市乡村振兴研究会系广东首家致力于乡村振兴领域研究的公益性、学术性社会组织，由广州大学乡村振兴研究院联合中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南农业大学、华南师范大学、广东财经大学、仲恺农业工程学院、广州番禺职业技术学院等多所高校的乡村振兴研究机构自愿发起，经广州市社科联和广州市社会组织管理局批准成立。上午9：00，广州市乡村振兴研究会第一届第一次会员大会正式召开，广州大学乡村振兴研究院数字乡村研究中心主任苏凡博担任此次大会主持人。苏凡博主任通报了大会应到、实到会员情况、宣读选举办法（草案）并提交大会审议、介绍监票人和计票人候选人情况并提交大会审议。
苏凡博副教授主持大会
广州大学乡村振兴研究院副院长蒋红军向会员大会作广州市乡村振兴研究会筹备工作报告，并得到参会全体会员一致投票表决通过。
蒋红军作研究会筹备工作报告
暨南大学侨乡治理与乡村振兴研究院院长刘义强教授作广州市乡村振兴研究会章程拟定说明，向参会全体会员详细介绍了研究会的总则、业务范围和活动原则、会员权利与义务、组织机构设置、内部管理制度、财产管理和使用规范、信息公开与信用承诺、党建工作制度等内容。研究会章程得到参会会员一致投票通过。
刘义强作章程拟定说明
广东省减贫治理与乡村振兴研究院院长、华南农业大学教授张开云在会员大会上逐一介绍广州市乡村振兴研究会第一届理事会、监事（会）成员候选人基本情况。随后，全体参会会员对研究会会长、副会长、秘书长、监事、理事等成员进行了投票选举。
张开云介绍理事会监事（会）候选人情况
上午10点的成立大会上，广州市社科联党组成员、专职副主席，市社科社团党委书记谭晓红代表业务主管单位讲话。她高度肯定了广州大学乡村振兴研究院在乡村振兴科学研究、人才培养、咨政建议与社会服务方面所取得的突出成绩，对在此基础上发起成立广州市乡村振兴研究会表示祝贺。她勉励研究会要全面学习、全面把握、深入贯彻党和国家乡村振兴政策，聚焦广州乡村振兴实践面临的机遇与挑战，加大乡村问题研究的深度、广度与新度，快速成长为身处华南、心系家国的一支重要研究力量，努力打造成为推进广州乡村振兴高质量发展的重要智库和推介平台，为实现乡村振兴的高质量发展、最终实现共同富裕提供原创性贡献。同时对研究会下一步建设发展提出三点展望：一是聚焦政策热点，深入开展研究；二是突出党建引领，规范学会管理；三是总结经验模式，讲好乡村故事。
广州市社科联专职副主席谭晓红讲话
广州大学副校长张其学教授代表发起单位致辞，他充分肯定了广州市乡村振兴研究会成立的价值与意义，希望研究会能够在迈向中国式现代化的新征程中，抓住广东省高质量发展的契机，为广东“百县千镇万村高质量发展工程”添砖加瓦，积极贡献高校学者的智慧、力量与情怀，认真履行社会组织的责任、使命与担当。
广州大学副校长张其学致辞
研究会首任会长谢治菊教授表示，研究会将充分发挥高校专业人才充足、学科种类齐全、研究水平较高的综合优势，立足广州广东“三农”工作和乡村振兴实践，通过资源整合、信息共享、联合研究、抱团发展、优势互补，切实加强乡村振兴理论研究与实践探索，力争将研究会建成广州乡村振兴的理论智库平台、科研创新平台、人才培育平台、资源对接平台、成果推广平台。她表示，研究会将在市社科联的指导下，遵纪守法，共担乡村振兴时代使命；聚力发展，汇集乡村振兴多方合力；增强服务，共筑乡村振兴人才高地。
谢治菊会长致辞
广州市乡村振兴研究会旨在凝聚和团结广州地区乡村振兴专家学者和研究机构的力量，立足广州、辐射广东、面向全国，着力乡村振兴、城乡融合、共同富裕的理论研究、政策咨询与经验总结，在迈向中国式现代化新征程中助力乡村振兴高质量发展，为广东“百县千镇万村高质量发展工程”提供智力支持与人才支撑。
广州市乡村振兴研究会第一届会员
据悉，研究会的发起单位广州大学乡村振兴研究院，成立于2021年5月。研究院以国家乡村振兴政策为指引，聚焦乡村振兴的重点、热点、难点、痛点，立足广东、辐射西部、面向全国，近年来在乡村振兴科学研究、人才培养、咨政建议与社会服务方面取得了优异成绩，不仅获批国家社科基金重大招标课题“防止规模性返贫的监测机制与帮扶路径研究”，还在乡村振兴人才培养方面不断推陈出新，打造了“南粤乡村振兴文库”、“口述乡村”社会实践品牌项目和“乡村振兴·青年担当”系列育人活动，开发了脱贫攻坚与乡村振兴资源科研育人、实践育人、课程育人、活动育人与精神育人，由此产生的成果“面向国家战略的扶贫资源开发与育人实践”获第十届广东省高等教育教学成果“二等奖”。
