2019年4月16日下午，正值学校开展期中教学检查之际，我院在文逸楼514会议室召开了2场座谈会：教学督导和教师代表座谈会、学生代表座谈会。座谈会由王枫云副院长主持，陈潭院长、何瑞豪副书记、学校教学督导沈本秋、学院教学督导委员会主任董石桃、委员蒋红军、张庆鹏、社会学系副主任王亮、政府管理系副主任彭铭刚、青年教师杨小聪、王利兵、胡倩、李利文、王洁、陈晓佳以及教务办主任肖栩分别参加了会议。参加学生座谈会的人员还包括我院各班学习委员和学生教学信息员。
教学督导和教师代表座谈会上，学校教学督导沈本秋和学院教学督导委员会董石桃主任首先通报了开学以来听课的基本情况，传达了学校关于提高教学质量和加大教学改革力度的总体精神，提出“打造金课，淘汰水课”既是高等教育领域的重大举措，也是每一位高校老师必须面临的挑战。
会上老师们就此展开了讨论。蒋红军、陈晓佳老师认为当代大学生是互联网的原住民，传统的‘一言堂’式教学难以适应学生的需求，例如学生上课看手机问题，一味加以禁绝不如善于利用。张庆鹏、王利兵老师分享了使用“雨课堂”的经验：老师提问往往得不到学生的回应，可在课堂上利用“弹幕功能”和学生互动却得到了大量的反馈。彭铭刚老师担任行政管理拔尖人才创新实验班课程，学生学习动力足、积极性高，但是部分学生进行更深入探究的意愿仍难以得到满足。王亮、张庆鹏老师担任的小班研讨课提供了新的探索模式：学生最多20人选修一门课程，最少8人即可开班，课堂实施互动式教学、启发式讲授、批判式讨论授课。与会老师对课堂改革新模式产生了极大兴趣，纷纷表示愿意在教学上投入精力，打造更多有深度、有难度、有挑战性的“金课”，激发学生的学习动力和专业志趣。
王枫云副院长指出老师与学生是教学最主要的两个要素，两者之间应该成为互相促进的教学共同体，不应形成不良的默契。老师要重视学生对老师的评价，但不能为了得高分刻意讨好学生，放松对学生的要求。
最后陈潭院长总结发言，他肯定了我院老师在教学上付出和对教学改革所做的各种有益的探索。作为一名拥有27年教书经验的“教学工匠”，他认为教学是教师的本分，教师应当不遗余力地提高自己的教学能力。新时代的学生可以从互联网上轻松获取知识，并进行深加工学习，他们审视地看待课程，那些无法赢得他们敬意的课程必将成为“水课”，因此打造“金课”的关键正在于提高教师本身的教学能力。
同样在下午召开的学生代表座谈会上，各班学生教学信息员提前收集整理了班级的意见和建议，并做了发言。学院王枫云副院长、何瑞豪副书记、政府管理系主任蒋红军、社会学系副主任张庆鹏针对同学们提出的每一个问题进行了认真解答，对一些合理的建议加以采纳。通过座谈会，学院了解到前一阶段学生的学习和生活情况，掌握了教学即时动态，同时加强了和同学们的互动交流，取得了预期效果。
