1. 基本简介
张庆鹏，男，生于1982年7月，山西吕梁人，2012年7月毕业于北京师范大学心理学院（发展与教育心理学博士），同年进入广州大学任教，现为广州大学公共管理学院副教授，硕士生导师，社会学系主任。主讲课程《社会心理学》，主要研究方向是文化与社会心理学视角下的多重流动性和文化心态（cultural mindset）。
2.学术兼职：
（1）中国社会心理学会第九届理事、第十届理事。
（2）中国社会心理学会理论与教学专业委员会副主任委员、秘书长。
（3）中国社会心理学会大数据网络心理学专业委员会委员。
（4）中国社会心理学会文化心理学专业委员会委员。
3.课程荣誉：
（1） 广东省第四届高校青年教师教学比赛三等奖（理科组-社会心理学）（2019）
（2） 广州大学第九届青年教师教学比赛一等奖（文科组）（2018）
（3） 广州大学课程思政优秀教师（2020）
（4） 新冠疫情阶段学科教学渗透心理健康教育优秀案例一等奖（2020）
（5） 广州大学第二届教学研究论文比赛一等奖（2020）
5.研究方向
（1）青少年社会性发展心理学，青少年社会工作。
（2）亲社会行为，文化与社会心理学，文化流动与族裔群际关系。
6.主持在研课题
（1）国家社科基金一般项目（20BSH111）：跨境流动区域的文化心态安全研究。
7.专著
（1）寇彧，张庆鹏（著）.青少年亲社会行为促进：理论与方法（京师心理研究书系）.北京：北京师范大学出版社，2017.01.
（2）张庆鹏（著）.青少年的社群成长之路：亲社会行为及其干预，北京：社会科学文献出版社，2017.12.
（3）王亮，张庆鹏（著）.非洲人在广州：跨境迁移者的口述史，北京：知识产权出版社，2017.09.（第八届广东省哲学社会科学优秀成果二等奖）
8.论文（*通讯作者）
（1）Eriksson K,…Zhang Q-p,… Van Lange PAM. Perceptions of the appropriate response to norm violation in 57 societies. Nature Communications. 2021 Mar 5;12(1):1481. doi: 10.1038/s41467-021-21602-9. Erratum in: Nature Communications. 2021 Apr 26;12(1):2483. PMID: 33674587; PMCID: PMC7935962.
（2）Wang, L., &Zhang, Q-p*. (2020). REBELLION AND ETHICAL TURN. Journal of Dharma (A&HCI), 45(1), 145-158. http://dvkjournals.in/index.php/jd/article/view/2847
（3）Ren F, Zhang Q-p*, Li M, Luo J, Deng J, Zhang X and Wang M-C (2019) Factor Structure and Measurement Invariance of Youth Psychopathic Traits Inventory-Child Version in Chinese Children.Front. Psychol (SSCI-JCR-Q2). 10:2550. doi: 10.3389/fpsyg.2019.02550.
（4）Zhang, Q-p., Xu, H., & Fu, Y*. (2018). How to Get Happiness Within Work–Family Conflict? An Integrative Model of Subjective Well-Being Among Young Faculty Members in Universities of Mainland China. Illness, Crisis & Loss. https://doi.org/10.1177/1054137318788650.
（5）Bai, B.Y., Liu, X.X., Shang, S. J., Zhong, N., &Zhang, Q. P. (2016). Body shortness lowers belief in a just world: The mediating role of life satisfaction.Personality and Individual Differences (SSCI-JCR-Q2), 101, 366-370.
（6）Zhang, Q-p*, & Xiong, M. J. (2015). The Trait of ‘Smart-Selfishness’ about Middle-Class Occupational Young People and its Relation with Social Mentality: A Social Psychological Perspective of Creativity and Prosocial Tendency. In Proceedings of Cross-Cultural Occupational Health Psychology Forum (CPCI-SSH), (p. 63-70).
（7）Zhang, Q-p*, & Lu, F. (2014). The Product of Bi-directional Mixing under a Nonequivalent Inter-culture Relationship. Proceedings of the first Summit Forum of China’s Cultural Psychology (CPCI-SSH), (p. 208-214).
（8）张庆鹏，王亮*，刘敏玲，冯健仁，跨境迁移者的认同整合与跨文化关键能力发展：基于在华“非二代”青少年的成长口述史. 《中国社会心理学评论（第25辑）》（CSSCI），北京：社会科学文献出版社. 2024 (01).
（9）张庆鹏*，张小米，近20年欧美女性研究的现状与启示——基于5本女性研究类期刊的纵向文献计量分析. 《中华女子学院学报》，2023, 35(02).
（10）吴胜涛，茅云云，吴舒涵，冯健仁，张庆鹏，谢天，陈浩，朱廷劭，《心理科学进展》（CSSCI），2023(03)，Vol 31.
（11）张庆鹏*，&寇彧，群际互动中的亲社会行为：全球化浪潮下的“群性光辉”（代卷首语）.《中国社会心理学评论》（CSSCI），北京：社会科学文献出版社.2020 (01).
（12）张庆鹏*,亲社会行为干预的整合模式：基于亲环境理念和社工小组方法的拓展路径，《青年研究》（CSSCI），2018 (02).《社会科学文摘》转载，人大复印资料《青少年导刊》全文转载，中国知网海外授权推广（全英）。
（13）张庆鹏, &孙元*，居住稳定性对流动儿童积极社会适应的影响，《中国特殊教育》（CSSCI），2018 (05).
（14）张庆鹏*, &卢芳,文化混搭条件下的地位感知对弱势方个体创造力的影响.《中国社会心理学评论》（CSSCI），北京：社会科学文献出版社.2017 (01).
（15）张庆鹏*, &康凯，社会心理学视角下的亲环境行为探讨.《广州大学学报：社会科学版》（CSSCI扩展版），2016,15(02).
（16）张庆鹏, &寇彧*，自我增强取向下的亲社会行为：基于能动性和社交性的行为路径.《北京师范大学学报:社会科学版》（CSSCI）, 2012(01).（人大复印资料《心理学》, 2012年04期）
（17）张庆鹏,刘静丽，黄慧，黎洁，&寇彧*，冲突情境中青少年的亲社会意图：预期重要他人观点的影响.《心理发展与教育》（CSSCI）, 2012, 28 (04).
（18）张庆鹏, &寇彧*，青少年亲社会行为测评维度的建立与验证.《社会学研究》（CSSCI）, 2011(04),（人大复印资料《青少年导刊》, 2011年11期）
（19）张庆鹏, &寇彧*,青少年亲社会行为原型概念结构的验证.《社会学研究》（CSSCI）, 2008(04).
（20）寇彧*,张庆鹏,付艳,原型理论视野中的亲社会行为研究,《心理与行为研究》（CSSCI）, 2008,6(2).
（21）寇彧*,付艳, &张庆鹏,青少年认同的亲社会行为：一项焦点群体访谈研究.《社会学研究》（CSSCI），2007(03).
（22）寇彧*, &张庆鹏,青少年亲社会行为的概念表征研究,《社会学研究》（CSSCI）, 2006, (05).
