数字治理团队教学改革探秘

数字治理教学团队依托国家一流本科专业建设点、广东省重点专业“行政管理”专业以及国家级教学改革项目、国家级重大重点科研项目、省部级教学改革项目，联合省级教学科研平台、省级实践教学示范基地、政务智能先锋企业开展政产学研和协同育人，旨在回应数字时代公共治理的新方式、新特征、新要求，培养兼具前沿交叉融合学科知识、具有数字治理理论素养和数据分析技能的创新型复合型人才。

（一）教改项目

教育部首批新文科教育改革与实践项目：“面向新文科教育的‘新技术+治理’课程体系和教材体系建设”（陈潭，项目编号2021070060）。

教育部产学合作协同育人项目：①后疫情时代创业创新优化研究（王泽宇，项目编号220902362294615）；②智慧社区治理实验室建设（曾维和，项目编号220505095305911）；③基于OBE的《应用统计学》教学改革探索——以行政管理专业为例（李强，项目编号202002058011）；④智慧政务虚拟仿真实践教学平台（刘晓洋，项目编号201902242054）；⑤国际公共危机应急管理虚拟仿真平台（沈本秋，项目编号201901212028）；⑥《公共安全与危机管理》课程的实践创新模式研究（张惠，项目编号201901161002）。

（二）资源建设

国家级和省级一流课程： ①《社区服务实践》（曾维和教授领衔主讲）被确认为国家级一流课程；②《大数据+治理》（陈潭教授领衔主讲）被确认为广东省一流课程；③《互联网+治理》（黄旭副教授领衔主讲）完成智慧树线上课程建设。此外，团队主持建设完成“智慧政务与智能治理实验室”和“GUPA案例工作坊”。

（三）师资建设

数字治理教师团队被评选为2021年学校“黄大年式”四星级教师团队，此前2016年入选为羊城宣传思想文化战线优秀社科创新团队。团队建设期间，团队成员入选国家哲学社会科学领军人才1人、文化名家暨“四个一批”人才1人，入选羊城青年文化英才2人。目前团队成员13人，完成国外访学任务6人，参加全国性社科骨干班培训和社会科学方法培训8人，引进海内外一流大学青年博士3人和在站博士后研究人员5人。

（四）教学改革

在厘清专业核心能力、人才培养方式和育人课程体系基础上，积极实施专业教育供给侧结构性改革，通过创新行政管理专业人才培养模式，结合创新创业就业实践，解决了专业核心能力短缺和“重理论、轻实践”问题。

通过创新公共管理（Public Administration）教育理念和人才培养模式，将政治意识（Political consciousness）、公共精神（Public spirit）和专业能力（Professional ability）中“3P”融合起来，不断提升学生的战略规划能力（strategic planning ability）、调查研究能力（investigationalability）、沟通协调能力（communication and coordination ability）、公共服务能力（public service ability）和信息处理能力（informationprocessing ability）。

（五）教学实践

通过对政务服务中心、社区数字治理平台和国内智能政务装备先锋企业的观摩、实习、实践，邀请政府部门、街区干部、企业负责人对数字政府研究及建设情况介绍和实际操作，提升理论联系实际能力和实际数字操作能力。加深数字时代公共管理学知识的理解，提高“互联网+公共服务”的思维和技术水平，提高公共管理研究的实证调查和信息处理能力，不断推进公共管理现代化、科学化、专业化。

（六）教学研究

①《学科交叉融合下的计算思维及其对新文科建设的启示》（作者：中国社会科学院大学教授、计算社会科学研究中心主任王国成，广州大学教授、公共管理学院院长陈潭）发表于《新文科理论与实践》2022年第3期，《社会科学文摘》2023年第2期全文转载。

②《面向新文科建设的公共管理教育变革路向》（作者：陈潭）发表于《新文科教育研究》2023年第2期，《新华文摘》网络版2023年第22期“管理”栏目全文转载。

③《数字时代的新文科教育：何以为“教”？何以可“育”？》（作者：陈潭、刘璇）发表于《新文科理论与实践》2024年第1期。

（七）教学奖励

第九届广东省高等教育教学成果奖二等奖（行政管理专业5A创新能力培养的实践与探索）。广州大学2023年度高等教育教学成果奖一等奖（面向“德才兼备，家国情怀”的新文科教育改革与人才培养模式创新）。

编辑|徐丽婷

编排|李凌风

编校|王亚东

编审|彭铭刚

监制|王枫云